Asztalitenisz – a fiatalok testi-lelki fejlődésének katalizátora
Az asztalitenisz mint figyelem és koncentráció fejlesztő sport az iskolai oktatásban
A távolkeleti régióban – kiemelten Kínában – méltán népszerű a már nemzeti sportnak számító ping pong. Hatékony dinamikája, technikája, valamint a nagyfokú figyelem és koncentráció miatt az egyik legösszetettebb sport, ami nagyban hozzájárul a gyerekek színvonalas testi-lelki fejlődéséhez, magabiztosságához, életrevalóságához.
Gyere, csatlakozz sport közösségünkhöz
Látogass el hozzánk az edzés időpontjainkban és nézd meg, milyen is a ping pong ...
Természetesen rendelkezésedre állunk egyéb elérhetőségeinken is, ha kérdésed van edzéseinkről, eseményeinkről vagy csak az asztalitenisz sporttal kapcsolatban.
Hírek - Események
A motiváció meghatározza a célt, a hozzáállás az odavezető utat ...
Hogyan ölt testet a fára ragasztott gumi ...
Bemutatkozás
Asztalitenisz szakosztályunk 2009-ben csatlakozott a DMTK kötelékébe Csik Miklós vezetésével. Az ő irányításával 2003-ban szerveződött újra az asztaliteniszt Dunaharasztiban. A hat évi kemény munka eredményeként létrejött szakosztály a versenysport, a hobbisport területén egyaránt sikeres és elismert.
Dunaharaszti városunk önkormányzatával és az anya egyesülettel együttműködve régiónk sportéletének fejlesztésén, sportoló fiataljaink létszámának növelésén dolgozunk. Sportot népszerűsítő rendezvényeken, bajnoksági fordulókon, sporteseményeken aktívan veszünk részt.
Utánpótlás-nevelési és tehetséggondozási program 2024 - 2025
| Program / Csoportok | Kezdő | Haladó | Korosztályos versenyző |
| Heti edzésszám | 2 | 3 | 4-6 |
| Versenyek száma / év | 1-2 (kipróbálás szinten) | 5-6 | 10 – |
| Versenyek típusa/szintje | Utánpótlás, házi versenyek | Hazai utánpótlás, saját pontrendszerű versenyek | Hazai utánpótlás MOATSZ pontrendszerű versenyek, hazai utánpótlás saját pontrendszerű versenyek |
| Igazolt sportoló | nem | Igazolt versenyzők | Igazolt versenyzők |
| Edzésprogram | Ismerkedés az asztalitenisz komplex sporttal, erőnléti, állóképességi alapok megszerzése | Versenyképes technikák kialakítása, verseny tapasztalatok megszerzése, további technikai, erőnléti és állóképességi fejlesztés | Bonyolultabb technikai megoldások megtanulása, alkalmazása már haladóbb versenyeken is. Korosztálynak megfelelő magasabb szint erőnléti és állóképességi fejlesztés. |
| Edzésen alkalmazott módszerek |
|
|
|
| Eszközszükséglet | Koordinációs eszközök (létrák, gátak, bóják, labdák stb.), mozgásfejlesztő eszközök | Koordinációs eszközök, vizuális fejlesztő eszközök, mozgásfejlesztő eszközök, játék stílushoz kapcsolódó ütők és borítások | Koordinációs eszközök, vizuális fejlesztő eszközök, funkcionális erőnléti eszközök, játék stílushoz kapcsolódó egyedi ütők és borítások |
| Kiegészítő program | Napközis táborok, családi szabadidős programok szervezése | Edzőtáborok, régiós versenyek, napközis táborok, családi szabadidős programok szervezése | Edzőtáborok, régiós és országos versenyek, családi szabadidős programok szervezése, csapatépítő programok szervezése, speciális sportdiagnosztika, egyéni étrend, sportpszichológia |
Utánpótlás-nevelés, tehetséggondozás szakmai és működési feladatai
A DMTK asztalitenisz szakosztálya Utánpótlás-nevelési Programjának célja, hogy 2026-ra a régió kiemelt utánpótlás nevelő szakosztálya legyen. A kissé távolinak tűnő cél a meglévő, a tevékenységet korlátozó tényezők miatt lett visszafogottabb.
A program öt fő lépése:
- A sportág egyre szélesebb körben való ismertté tétele;
- A felmenő rendszerű széles alapokon nyugvó csoportszervezés kialakítása;
- A versenyző képzéshez kapcsolódó terem és edző igény valamint a szükséges eszközök biztosítása;
- A diáksport és az arra épülő élsport összehangolása, a szükséges feltételek megteremtése;
- Élversenyzők nevelése, tehetséggondozás.
A program első két pontját már 2022. év végére teljesítettük, a 3. és a 4. pont megvalósulása a 2023-as évben a rendelkezésre álló infrastruktúra és eszközállomány miatt lassabban haladt a tervezettnél, ezért hosszabb távban kell terveznünk a megvalósítást. A 2024 év új lendületet adott az 5. pont teljesítéséhez, amihez a személyi szükségletek fejlesztése nagyban szükéges, és ezért hosszabb távú a célmeghatározás.
Egy olyan utánpótlás nevelési modell kialakításán dolgozunk, amely szorosan illeszkedik a kormányzat köznevelési és sport koncepciójához, amely minőségi szakmai munkát biztosít egy köznevelési intézmény valamennyi tanulója számára a tömegsport és az utánpótlás nevelés területén. Ez a modell hozzájárul ahhoz, hogy a diáksportból kikerülő gyermekek kielégítsék a sportegyesületek elvárásait, és később megfelelő alapokkal rendelkezve, csatlakozzanak az élsporthoz.
